Universidades Latinoamericanas

Este post presenta recursos de investigación, educación y nuevas tecnologías en las universidades en Latinoamérica:

UNIVERSIDAD DE CHILE

PORTAL DE REVISTAS ACADÉMICAS DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

http://revistas.uchile.cl/index.php/

El Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Chile es un servicio orientado a la difusión del quehacer académico y la investigación, apoyando la edición electrónica de las publicaciones seriadas de diversas disciplinas tanto impresas como electrónicas editadas por las distintas Facultades e Institutos de la Universidad de Chile.

UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS – CHILE

CAMPUS SANTIAGO

POLIS, REVISTA LATINOAMERICANA

http://polis.revues.org/?lang=es

Polis, Revista Latinoamericana, busca contribuir al desarrollo de una universidad “extendida”, en la cual la creación de conocimientos no sea más monopolio institucional, sino que una tarea colectiva del conjunto de la sociedad. Con este objetivo, esta revista es editada  por el CISPO- Centro de Investigación Sociedad y Politicas Publicas, de la Universidad de Los Lagos Campus Santiago y en ella ponen su esfuerzo académicos, así como estudiantes e intelectuales amigos de distintas partes de América y del mundo. La forma electrónica de la misma, conserva las características de la edición impresa, gracias a lo cual les brindamos a los lectores todos los artículos escritos en los diversos números editados de la revista de manera integral.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Sur

http://repositoriodigital.uns.edu.ar/

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUI – ARGENTINA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

LA UNIVERSIDAD DE LA CALLE

http://www.universidad-de-la-calle.com/

La expresión “universidad de la calle” se refiere aquí a esa suma de conocimientos que no se imparte en ninguna institución determinada (Prieto Castillo, 1999: 113 ss), sino que se adquiere en el esfuerzo cotidiano por ganarse la vida y/o por tener éxito en el logro de las metas sociales.

Aparte de la fundamentación teórica que se expondrá en su oportunidad (ver Magariños de Morentin, 1996: 249 ss), la presente etapa de esta Investigación tendrá como objetivo la recopilación de la información pertinente que consistirá fundamentalmente en: (1) la enunciación descriptiva de un conjunto de comportamientos generadores de experiencia, percibidos y/o protagonizados por el propio investigador, o acerca de los cuales otra persona le haya proporcionado información; (2) la enunciación generalizadora del conocimiento experiencial adquirido por el investigador a partir de la percepción de, participación en, o testimonio trasmitido acerca de dichos comportamientos.

CENTRO VIRTUAL DE INVESTIGACIONES SEMIÓTICAS

http://www.centro-de-semiotica.com.ar/

ARCHIVO VIRTUAL DE SEMIÓTICA

http://www.archivo-semiotica.com.ar/

SEMIÓTICA COGNITIVA

http://www.magarinos.com.ar/

Considerar a la semiótica como un proceso cognitivo riguroso y eficaz no es, en modo alguno, una actitud pacífica. Las tres calificaciones, tomadas por separado o en forma conjunta: ser cognitivo, ser riguroso y ser eficaz, son motivo de controversia. En las Ciencias Sociales, la semiótica ofrece instrumentos insustituibles y de máxima eficacia, como metodología elemental. La única condición es abandonar la especulación metafísica que tanto ha perjudicado a la semiótica y construirla según los criterios operativos que, en cada época y en cada comunidad, se consideren adecuados para establecer y explicar la producción, circulación, interpretación y transformación del significado de los fenómenos sociales.

UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA ORIENTAL DE URUGUAY

FACULTAD DE CIENCIAS

SECCIÓN ETOLOGÍA

http://eto.fcien.edu.uy/

La Sección Etología de la Facultad de Ciencias desarrolla estudios sobre comportamiento animal, con énfasis en un enfoque comparado y evolutivo. Entre sus cometidos se encuentran la enseñanza, investigación y difusión de la Etología en el Uruguay. Para ello, los docentes-investigadores integrantes de la Sección llevan adelante diversas líneas de investigación relacionadas con animales autóctonos y exóticos, tanto en libertad como en cautiverio.

UNIVERSIDAD EAN – COLOMBIA

REVISTA EAN BUSINESS REVIEW

http://eanbusinessreview.ean.edu.co/

La Gerencia de Investigaciones y de Gestión del conocimiento de la Universidad EAN le da la bienvenida a esta nueva edición de la revista EAN Business Review, una publicación virtual que divulga procesos de investigación y es referente importante de gestión y negocios para las mipymes colombianas. Esta revista cuenta con un innovador formato digital que combina artículos de lectura con entrevistas en vídeo, lo que permite llegar a más lectores, informar e inspirar a los emprendedores que nos visitan.

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES – COLOMBIA

Anatomía

http://foliaanatomica.uniandes.edu.co/#menu1

Curso online de Anatomía en vídeo en español.

UNIVERSIDAD DE LA SABANA – COLOMBIA

Educación y educadores

http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/

Revista científica que difunde aportes en los múltiples ámbitos de la teoría y la práctica educativa, que sean el resultado de la investigación y del estudio riguroso de la comunidad académica.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – COLOMBIA

Cátedra Unadista

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/introduccin.html

Apreciado estudiante este es el material didáctico del curso académico Cátedra Unadista, el cual pretende ser un soporte para su ingreso y desempeño en los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales de la UNAD. Se le llama Cátedra por contener los principios filosóficos y metodológicos que le permitirán obtener una visión de la identidad institucional y organizacional de la UNAD, de igual forma atendiendo al modelo de educación a distancia desde el enfoque del aprendizaje autónomo presenta estrategias y técnicas para el aprendizaje individual y colaborativo en ambientes virtuales.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – VENEZUELA

http://www.una.edu.ve/

La Universidad Nacional Abierta es una institución venezolana, oficial y experimental, organizada como un sistema de educación abierta y a distancia de alcance nacional y proyección internacional, dirigida a democratizar y masificar el acceso a una educación permanente de calidad y comprometida con el desarrollo del país.

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO (DIP)

http://dip.una.edu.ve/index.php?page=presentaciondip

Es un subsistema de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela destinada a investigar científicamente y divulgar los resultados obtenidos en la interpretación de la realidad en las diferentes áreas del conocimiento, así como también diseñar y desarrollar programas de postgrado para elevar el nivel académico y el desempeño profesional de los egresados en educación superior.

El diseño de entornos constructivistas de aprendizaje

http://especializacion.una.edu.ve/teoriasaprendizaje/paginas/Lecturas/Unidad%203/jonassen.pdf

Jonassen, D. (2000) El Diseño de entornos constructivistas de aprendizaje En: Reigeluth, Ch. (Eds) Diseño de la instrucción Teorías y modelos. Un paradigma de la teoría de la instrucción. Parte I. 225-249 Madrid: Aula XXI Santillana.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO (UAEM)

MOODLE DE LA UAEM

http://moodle.uaemex.mx/moodle/

Esta es la plataforma para el desarrollo de cursos en línea que se ofrece a tráves de la Universidad Autónoma del Estado de México.

RED DE REVISTAS CIENTÍFICAS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE, ESPAÑA Y PORTUGAL REDALYC

http://www.redalyc.org

Plataforma líder en servicios de información científica en acceso abierto a nivel internacional, orientada a cubrir las necesidades de información especializada de estudiantes, investigadores y tomadores de decisiones en materia de desarrollo científico y tecnológico; a través de la recuperación y consulta de contenidos especializados y de la generación de indicadores que permitan conocer cuantitativamente y cualitativamente la forma en la que se está haciendo ciencia en Iberoamérica.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA DE MÉXICO

COLECCIONES MEXICANAS

http://www.coleccionesmexicanas.unam.mx/

Colecciones Mexicanas es un proyecto que nace con la finalidad de difundir y preservar acervos documentales, fotográficos, videográficos, bibliográficos y hemerográficos sobre la historia de México. Buscamos que las colecciones aquí incluidas sean de relevancia para estudiantes, académicos, investigadores o cualquier interesado en conocer y ampliar su cultura sobre la historia de México.

REVISTA DIGITAL UNIVERSITARIA

http://www.revista.unam.mx/

Objetivos:

Difundir la labor académica de todas las áreas del conocimiento, a través de una publicación en línea de acceso abierto, con altos estándares de calidad, escrito en lenguaje accesible para un público no especializado.

Promover la investigación científica, humanística, de las ciencias sociales y cultura en general; el análisis, la creación y la reflexión universitaria, nacional e internacional.

Participar en la construcción colectiva del conocimiento, a través de la colaboración con académicos de la UNAM, de otras universidades y entidades de gobierno, nacionales e internacionales.

TECNOLÓGICO DE MONTERREY – MÉXICO

CENTRO DE DESARROLLO DOCENTE E INNOVACIÓN EDUCATIVA

http://micampus.csf.itesm.mx/rzmcm/

En esta página encontrarás los proyectos de innovación 2014, encontrarás información sobre objetivos y descripción.

TUTORIALES

INTRODUCCIÓN
Cambios y perspectivas en educación para el siglo XXI

http://micampus.csf.itesm.mx/rzmcm/index.php/tutorials/installation

Los cambios en educación en los últimos tiempos se han presentado de manera acelerada y profunda, mucho de lo que vivimos los profesores en la actualidad ni siquiera lo imaginamos hace apenas unos pocos años.

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

CENTRO VIRTUAL DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS

http://sitios.itesm.mx/va/diie/tecnicasdidacticas/

Este Centro Virtual ofrece información relacionada con el uso de las técnicas didácticas, y centros proveedores de recursos para la enseñanza.

Aprendizaje Basado en Investigación (ABI)

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abi/qes.htm

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abi/abi.htm

El Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) consiste en la aplicación de estrategias de enseñanza y aprendizaje que tienen como propósito conectar la investigación con la enseñanza, las cuales permiten la incorporación parcial o total del estudiante en una investigación basada en métodos científicos, bajo la supervisión del profesor.

Personajes de Aprendizaje Basado en Investigación

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abi/personajes3.htm

Ernest Leroy Boyer (September 13, 1928 – December 8, 1995) Nació en Dayton, Ohio. Fue Presidente de la Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.

Boyer señaló que muchos profesores en instituciones de educación superior ponían mayor énfasis en la investigación que en la enseñanza. Denunció que los estudiantes no estaban recibiendo total atención de sus profesores, y remarcó la importancia de asignar más recursos a los programas de educación en el nivel de pregrado.

El método de casos

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/casos/casos.htm

El método de casos es un modo de enseñanza en el que los alumnos construyen su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situaciones de la vida real.

FORO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN CORPORATIVA

BLOG

http://formacioncorporativa.itesm.mx/blog/

Las Universidades Corporativas procuran el crecimiento de una organización, por lo que se han convertido en una necesidad para diversas empresas, reconocidas internacionalmente, para mantener y desarrollar el talento por el cual, la compañía se mantiene y se destaca. Se podría considerar que una empresa con un gran número de colaboradores debe ofrecer la posibilidad de una Universidad Corporativa para capacitarlos. Si bien en teoría suena sencillo el crear una, en la práctica puede ser lo contrario.

CENTRO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

http://www.centroscomunitariosdeaprendizaje.org.mx/

El Tecnológico de Monterrey, a través de la investigación de nuevas tecnologías de enseñanza, rompe las barreras de tiempo y espacio de la escuela tradicional, y genera nuevas oportunidades por medio de la educación en línea. Se trata de un modelo de educación a distancia, accesible, sin limitaciones de tiempo y espacio, que incorpora los nuevos lenguajes y medios de la tecnología informática.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ORIZABA – MÉXICO

ASÓMATE | UNIVO

http://asomateunivo.com/

Somos un grupo de estudiantes, docentes y administrativos de la universidad y de personas interesadas en la promoción y difusión de información relacionada con la educación. Aquí encontrarás información relevante sobre el uso de las TIC en la educación, las competencias estudiantiles y docentes para el nuevo milenio, las nuevas tendencias educativas y mucha más información. 

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA SANTA ELENA – MÉXICO

Repositorio Digital UPSE

http://repositorio.upse.edu.ec/

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CIUDAD DE JUÁREZ – MÉXICO

Revistas electrónicas

http://erevistas.uacj.mx/ojs/

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA – MÉXICO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

http://redie.uabc.mx/

http://redie.uabc.mx/redie

La Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) es una publicación cuatrimestral del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la Universidad Autónoma de Baja California.

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