La evaluación orientada al aprendizaje en un modelo de formación por competencias en la educación universitaria

http://red-u.net/redu/files/journals/1/articles/144/public/144-130-2-PB.pdf

En este artículo se presenta una reflexión sobre el cambio de paradigma educativo que supone la formación por competencias y, sus repercusiones en la evaluación para promover el aprendizaje y para constatar la calidad del mismo.

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